Indicadores mostram progresso em todas as etapas, com destaque para os anos iniciais do ensino fundamental

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025 registrou o maior avanço acumulado desde 2005, segundo dados divulgados pelo Ministério da Educação nesta quarta-feira (5). Todas as etapas avaliadas — anos iniciais e finais do ensino fundamental e ensino médio — alcançaram os maiores índices da série histórica.

Nos anos iniciais do ensino fundamental, o Ideb subiu de 6,0 em 2023 para 6,3 em 2025, superando a meta estabelecida. Já nos anos finais, o índice passou de 5,0 para 5,3, ainda abaixo da meta de 5,5. No ensino médio, houve avanço de 4,3 para 4,5, porém o objetivo de 5,2 permanece distante, refletindo o maior desafio nessa etapa.

O avanço é atribuído a melhorias no acesso escolar, redução das reprovações e ganhos na aprendizagem dos estudantes, avaliados por meio das provas de língua portuguesa e matemática do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e das taxas de aprovação do Censo Escolar.

Especialistas destacam que o ritmo mais lento nos anos finais do ensino fundamental pode estar relacionado a defasagens acumuladas e mudanças no ambiente escolar, como a multiplicidade de professores por disciplina. Também ressaltam a importância de superar estigmas culturais e aumentar o engajamento dos alunos nessa fase.

Nas escolas públicas, houve crescimento nos indicadores em todas as etapas, com os anos iniciais passando de 5,7 para 6,1. Em âmbito regional, todos os estados e o Distrito Federal apresentaram melhora nos anos iniciais, com destaque para Paraná, Ceará e Espírito Santo. No ensino médio, 23 estados tiveram aumento, enquanto o Distrito Federal registrou queda.

O Inep planeja apresentar em outubro as metas para o próximo ciclo do Ideb, previsto para 2027, que terá foco em aprendizagem e equidade. O levantamento de 2025 avaliou mais de 33 milhões de estudantes em todo o país.